Mi aventura de ser docente

Mi aventura de ser docente.
Me gusta ser docente, porque dentro de mi actividad esta el interactuar con alumnos a los cuales se les esta formando para al vida futura, pero ya no sólo con conocimientos sino con actitudes, que ellos van a desarrollar cuando estén en su vida como estudiante de profesional como en la vida laboral. Los alumnos van tomando de nosotros las actitudes y los valores, a veces los defectos, pero para mi ahí esta o interesante ¿Qué valores y actitudes son los que debe aprender?, ¿Cuáles son los que le van a ser útiles en su vida futura?. Como docente de Nivel Medio Superior creo que los importantes son los que le van a ayudar a cursar una carrera profesional. Por ello he buscado una compatibilidad con ellos, aunque a veces me resulta difícil por el cambio generacional, se que la motivación es una herramienta buena, pero hay veces que me faltan estrategias para lograrlo. Debo superarme día a día, por los alumnos que son la finalidad de nuestra profesión, es por ello que no puedo decir que ya son un docente consumado, aún me falta demasiado por aprender lograr que ellos asimilen lo suficiente.
Mi estrategia, al principio de mi carrera, era llenarlos de conocimientos, pensaba que con ello iban a aprender los suficiente para su futuro, poco a poco me fui dando cuenta que no lograba mi propósito. Asistiendo a varios cursos de pedagogía y de didáctica me di cuenta que el trabajo en la escuela no era igual que en la empresa, donde tiene que lograr la producción a como de lugar sin fijarse, a veces, en los objetivos de los empleados; en la escuela se interactúa con estudiantes que se van instituyendo para su futuro y no es razonable que se lo trunquemos por la falta de capacidad de nosotros o por falta de actitudes positivas.
Mi preparación profesional como administrador de empresas, me enfocó a lograr objetivos predeterminados mediante el esfuerzo ajeno, aquí también se logran objetivos con el esfuerzo conjunto de los alumnos y el docente. Depende de la planeación que se haga al principio del semestre es como vamos a obtener esos resultados. Debemos de analizar muchas variables, una de ellas es adaptar el contenido de enseñanza al nivel de conocimiento de los alumnos para que se logren los objetivos propuestos. Que por supuesto deben redundar en los objetivos de los alumnos.

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Competencias docentes para la Educación Media Superior
Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

En una encuesta de treinta y seis estudiantes de Nive, Medio Superior, presento seis representativas.

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.
Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional

Para obtener información, primero busco en al pagina de Google ya en la primara opción sigo buscando para obtener lo que necesito.
La música la encuentro en Ares, porque ahí encuentro toda la que necesito.
Para fotos o ajar fotos entro a las paginas de Google o en las páginas que son para comentarios de My Space, hi5, etc., porque ahí hay de todo.
Para ver videos entro a la página de You tuve porque ahí encuentro los ideos para hacer tarea, para buscar, para buscar videos de música o videos interesantes de todo, ahí lo encuentro.

Lo utilizo para bajar las tareas que me dejan de investigación, para mirar videos de canciones para mi cel y bajar imágenes para el cel, escuchar canciones cuando estoy aburrida.


Para obtener información sobre las tareas de la escuela, descargando música para mi celular, copiando fotos de alguna página y viendo y haciendo comentarios en videos que hay en la red.


Si al hacer mi tarea busco la información, si estoy buscando una canción nueva, si quiero imágenes de un ídolo o ver algo que me han recomendado.

Solo uso el internet para obtener información cuando solo me dejan tarea y solo algunas imágenes cuando las necesito de vedad.


Lo uso para bajar música, imágenes e información para las tareas de la escuela o interesante que tenga que ver con la actualidad.

El internet para comunicarme uso el Messenger porque a través de él puedo comunicarme con amigas, familiares, conocidos y también para compartir fotos, documentos que a veces de cosas que pasan en el mundo y/o reales.
En el hi5 para ver y subir fotos con mis amigos y así enviarle correo y Messenger.

El hi5 par estar en contacto con mis amigos, enterarme de cosas que pasan como cuando las deja el novio o dejar comentarios en el perfil, para expresar nuestros sentimientos, comentarios en fotos, para decirles como están de graciosas y que si salen bien o mal

Usando el mail para chatear y pasar trabajos o correos de bromas o lo que sea, por medio del hi5 y My Space, subiendo fotos y videos, comentando en el perfil de otros y entrando a páginas para inscribirte o simplemente visitar y comentar.


Si porque tengo mi “MSM” chateo con mis amigos, “hi5” comparto mis fotos y mejores momentos con los demás, me gusta editar videos y fotos, además de que es una fuente muy eficaz al momento de estar comunicando, al estar lejos de él, intercambiando puntos de vista, conozco amigos, saber aprender a ser más social y ha buscar opciones de estudio.


Para proporcionar información que se nos pide individualmente o en equipo. Yo casi no uso el chat como dispositivo de comunicación que se nos pide individualmente.


Lo uso para platicar por Messenger, con familiares de otros lugares y amigas de la escuela; el Hot mail lo uso para intercambiar documentos, imágenes, programas creativos y poder compartir información interesante.

Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.
En una encuesta a treinta y ocho de mis alumnos de cuanto semestre de preparatoria, obtuve la siguiente información;
El 21% no cuanta con computadora en su casa.
El 55% de los que tienen computadora propia cuentan con Internet.
100% usan el internet ya sea en computadora propia o bien en algún café internet.
El 100% cuenta con celular propio.
El 100% me comentó que sabe buscar información para hacer las tareas de la escuela, bajar música, subir y bajar fotos y videos, chatear por medio del Messenger, mandar E mail, comunicarse por hi5 y My space. Solo el 40% me dejo que tenía blog.
Una estrategia para hacer que esos saberes favorezcan los procesos académicos en el aula. Recursos necesarios; Internet inalámbrico en la escuela, profesor con computadora personal, salón con computadora para cada alumno o que los alumnos tengan una personal.
En una clase presencial, al inicio el maestro mandará por E-mail a cada uno de los alumnos el tema de la clase, un cuestionario o material para investigar, por medio de páginas visuales. El alumno lo leerá, investigará haciendo uso del internet, resolverá e interpretará el material. Puede hacer uso de lecturas como de videos de clases de otros maestros y otras escuelas. Lo compartirá con los otros alumnos del salón o de otros salones. El maestro atenderá las dudas que surjan en el proceso de la investigación. En cuanto a la clase presencial el comentario general fue que algunas dudas no se podían resolver al 100% por medio de E mail o Messenger y que el maestro pudiera hacer uso del pizarrón o pantalla electrónica para despejarlas. Al final el alumno mandará el producto obtenido por la misma vía, E mail, para que el maestro lo califique. Puede haber algunas variantes si el alumno utiliza blog, hi 5 y My space.
El fundamento de esta estrategia por parte del alumno es que al tener los medios necesarios en el momento justo de estar en el salón de clases y poder usar las ventajas del internet, las clases se harían mas interesantes, se aprendería más, de acuerdo con la profundidad de los conocimientos en cuanto a internet por parte del alumno y la creatividad para usarlos.
Al estudiar el alumno fuera del salón de clases, tendría todo el material almacenado para su recreación y lo pueda entender mejor al disipar las dudas que le quedaron.
La enseñanza se hará en todo momento que se requiera, en cualquier lugar, ya que al utilizar medios de almacenamiento, como cd, discos duros, memorias, etc., se pueden reproducir e incrementar en cualquier lugar y hora. El maestro guiará al alumno en la utilización del internet, la investigación de temas, desarrollo de habilidades del pensamiento, solución de problemas, criterios para seleccionar la información y los conocimientos que le ayudan al crecimiento intelectual del alumno. Por lo tanto el que va a enseñar sería el vínculo de maestros, internet y compañeros del alumno.